前日の宿題も残りながら、６日目です。
前半は急いでその日のうちに終わらせることにさせていましたが、よく考えたら一気に詰め込みすぎて、知識が定着しているかが怪しいところ。。
それに、本人がどれぐらい理解しているかを、親があまり確認出来ていなかったことも反省しています。
SAPIXでは同じ問題が２回分入っているので、１回目だけ終わらせて少し時間を置いてから２回目をやらせることにしました。
更に、事前に問題をコピーしておいたので２回目でも間違えたら３回目と続きます。
【算数】
・時刻と時間の表し方を理解する
・時間の計算方法を考える
・時間の計算が必要な条件整理の問題
また時間の計算がやってきました。SAPIXはやっぱりスパイラル方式ですね。
時間の筆算では、くり上がり、くり下がりでミスをしやすく息子もたまにやらかします。
時間の条件整理の問題は、読解力の問題でしょうか。捻っていないので問題文をよく読めば難なく出来ました。
【国語】
・説明文
SAPIXでは２回目の説明文です。ちょっと変わった性質を持つ三種類のアリに関する説明文。
授業では、導入部分のアリの話が長かったようで、アリの話からの色々な話に脱線？（息子はそう言ってましたが）で、いつもは何問か解いて、先生に丸付けをしてもらっていましたが、本人のテキストは真っ新状態でした。
他の親御さんも、驚かれたのでは無いかと思います。
授業で問題をやらない分、宿題は増えますね。
でも、本人は授業の話が楽しかったと満足しているので、楽しんでもらえれば良いです。
一応、話の流れだけは分かったと言っていましたが、どんな授業が行われたのか気になります。
更に、前日と国語の先生が違っていたようで、夏期講習は毎回同じ先生でもなさそうです。
【社会】
・南国の旅・薩摩と琉球～鹿児島県・沖縄県～
毎度多い情報に、一緒に一つ一つパソコンで調べています。
首里城から琉球王国を一緒に調べて、琉球王朝が気になり動画を見始める。
サトウキビって何？から始まり、砂糖になるしジュースも出来るんだよ～と言っても想像がつかないので、また動画を検索。
何故か、カンボジアの夜市のサトウキビジュース屋さん動画に辿り着き、ついでに夜市動画を見始める。
鹿児島の火山灰の話から、灰を避けるために傘をさす話をしたら興味を持ってくれて、県民の生活が気になりまた動画を見始める。
なかなか、終わりません。笑
でも、やっぱり社会は楽しい。
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